沈洪成著2018 年出版217 页ISBN：9787520134996
本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心，研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。本书依次描述了木丰中学存在的普遍辍学现象，针对辍学所展开的外部与内部治理，治理辍学在傣族学...
凡勇昆2018 年出版260 页ISBN：9787520110402
改革开放以来我国教育在“城本主义”价值取向的背景下，农村教育一直处于极其尴尬的境地，农村教育改革步履维艰，基于以上的背景，本书选取了位于我国西部s省的中乐县作为田野调查地点，考察了城乡教育中存在的巨大....
收入差距与教育的逻辑关系解析 基于需求角度的理论框架与实证检验
刘华著2013 年出版252 页ISBN：9787511248947
本研究侧重于从需求角度考察收入差距与教育的逻辑关系，以收入差距扩大作为研究出发点，构建“收入差距扩大——商品需求多样化和商品需求分层——生产要素需求分层（包括不同教育水平劳动力需求分层）——生产要素...
王银花著2017 年出版210 页ISBN：9787506861359
20世纪中叶至今，高等教育大规模扩展已经成为全球性的现实。解读高等教育扩展现象，以往较多地从国家及区域的宏观层面，分析经济、政治、文化与高等教育的互动关系或从大学与社区的微观层面分析互动机制，积累了不...
程良宏著2018 年出版236 页ISBN：9787569500639
本书以近几年作者对教师发展的研究主题为线索，将全书分为四个部分，包括教师发展的路径和逻辑、教师的理论意识、教师的课程理解和教师的文化理解等内容。这四个部分的划分大致体现了作者对于教师发展的思考所...
陈厚丰著2011 年出版495 页ISBN：9787536141025
本书是一部系统研究高等教育分类的理论逻辑、应用技术及制度框架的学术专著。全书描述了高等教育系统分化与重组的脉络与图式，研究了欧洲大陆、英美和亚洲太平洋三大系统代表性国家的高等教育分类制度，选取国...
李庆丰著2014 年出版365 页ISBN：9787303158621
本书借鉴社会学领域的场域理论和经济学领域的利益相关者理论的相关概念及分析框架，以影响大学课程知识选择活动过程及其结果的三个核心因素知识选择主体、知识选择价值取向以及知识选择策略模式为主线，对大学...
（美）玛里琳·里奇曼（Marilyn Lichtman）著2017 年出版464 页ISBN：9787303215478
《方法的逻辑：教育科学与质性研究》（原书第三版）综合了教育领域中对质性研究方法应用最成熟的思想与逻辑，全新版本堪称质性研究的最佳入门。书中为质性研究学者列举出质性研究必备的10个关键要素、5大研究趋势；...
