全国高等院校本科教材 全国高等院校专升本教材 教师职业道德 新编版 第2版
教育部师范教育司组织编写;杨芷英主编;刘雪松副主编;王海燕,余四川,刘云林,潘安岚编写2007 年出版279 页ISBN:9787040209457
本书是教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科(专科起点)公共必修课教材《教师职业道德》新编版,是在第一版的基础上,全国五所师范院校的专家学者共同完成的。本书可供高等师范院校本科教学和中学...
中国人民大学会计系列教材 “十二五”普通高等教育国家级规划教材 教育部推荐教材 配套参考书 国家级教学成果奖 管理会计学 学习指导书 第8版
孙茂竹,支晓强,戴璐编著2018 年出版190 页ISBN:9787300258430
本书是与主教材相配套的学习指导书,主要用于学生学习使用,主要内容包括:各章重要知识点回顾、补充练习题(包括填空题、单选题、多选题、判断题等题型)及答案、教材关键术语和思考题参考答案、教材引例和案例讨论...
童趣出版有限公司编2004 年出版48 页ISBN:7115123861
孩子们从小到大,要学很多的知识。幸福的童年离不开成功而愉悦的积累,而这种积累是在操作活动和游戏活动中完成的。在这些活动中,孩子们练习着自己、认识了事物,获得了经验,是孩子最好的学习方式。为此,我们要为.....
普通高等教育“十二五”应用型本科规划教材·计算机系列 山西省高等学校省级教学成果奖配套教材 程序设计基础 思想与方法
中国高等教育学会,冯俊2014 年出版376 页ISBN:9787300196947
本书融合了程序设计基础知识、程序中的数据组织、程序的控制结构和程序设计中的常用方法,以循序渐进、深入浅出、突出实践的方式,为学生展开程序设计基础知识、程序的基本控制结构、程序的数据组织形式、算法...
袖珍版最新大学英语六级考试词汇必备 典型考题2000例详解 第4版 根据最新《大学英语课程教学要求》修订
王迈迈主编;武汉现代外国语言文学研究所编2005 年出版445 页ISBN:780096597X
大学英语六级考试发生了重大变革。首先是教育思想的转变:原“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力”变成了“培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力”。这样一来,六级考试的改革便成...
中国“80后”大学教师胜任力评价研究=RESEARCH ON THE EVALUATION OF CHINA'S POST 80s GENERATION UNIVERSITY TEACHERS' CO
黄艳著2013 年出版337 页ISBN:9787516130575
本书研究先界定中国80后大学教师胜任力的概念内涵与分析维度即从1980年到1989年出生的进入大学从事教学科研工作的教师,构建一套全面衡量中国80后大学教师胜任力的综合评价指标体系,展开中国80后大学教师胜任...
管乐队标准化训练教程配套曲集 乐队总谱及教师用书 1 13首风格各异的初级乐队作品 Conductor score 1 first performance·13 pieces in a v
(美)布鲁斯·皮尔森,(美)巴里·戈特编著2014 年出版104 页ISBN:9787552304657
本书为《管乐队标准化训练教程》配套曲集之一的总谱分册,普及版的难度为0.5~1级,适合中小学和初级程度的管乐队选用。此外,还附有大量与管乐队指挥有关的、各个方面的实践参考资料。独具特色的课程设置可以帮助...
高等院校计算机公共课程教学改革系列教材 多媒体技术及应用例题习题集
王志强著2018 年出版231 页ISBN:9787040492477
本书针对非计算机专业开设的网页设计与制作课程,是掌握网页制作的一门实践性很强的技术入门课程。针对本门课程的特点,本书在编写时将力图兼具设计性、实操性和应用性,旨在培养学生了解网页制作和网站建设所需...
新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)综合教程 第2版 5 教师用书
何兆熊等主编2013 年出版309 页ISBN:7544631143
;《综合教程》第五、六册是为高等院校英语专业三年级学生编写的高级英语课教材。分别由上海师范大学和华东师范大学负责编写。英语专业的四年教学,第一、二年级是基础阶段,三、四年级是提高阶段。因此,第五、...
Experiencing English.Listening and Speaking.Reference Book.= 大学体验英语.听说教程.教学参考书.2
《大学体验英语》项目组编2002 年出版200 页ISBN:9787040205152
《大学体验英语》系列教材是根据教育部大学英语教学改革精神和我国当前高等学校大学英语教学实际,以及我国社会经济迅猛发展对大学英语教学要培养具有很强国际竞争能力人才的要求,加强了实用性英语教学,以培养...