袁洋，朱湘枝著2018 年出版143 页ISBN：9787568037501
本书遵循听觉发展的一般规律和听觉训练的具体步骤，针对听觉察知、听觉分辨、听觉识别以及听觉理解四个阶段，依次编排了听觉察知、听觉分辨、听觉记忆、听觉描述、辨识儿歌、听录音带、嘈杂环境中倾听、发展电...
《向40分钟要效益》丛书编写组编著1995 年出版167 页ISBN：7810470213
《金牌课时练》是对我社品牌丛书《向40分钟要效益·小学一课一练》的改进和提升。《金牌课时练》丛书依照新课标学理念编写、注重学生基本知识与技能的掌握，着力培养学生利用学科知识思考问题和解决问题的能...
王瑜，贺燕丽主编；邵小佩，肖玉副主编2016 年出版267 页ISBN：9787040438178
幼儿园组织与管理以幼儿园的管理现象为研究对象，旨在揭示幼儿园管理规律，指导幼儿园管理实践。本书体系完整、内容丰富，共分四编，十四章内容，包括管理和幼儿园管理理论、学前教育行政管理体制、幼儿园管理体制、...
傅维利主编2002 年出版150 页ISBN：7040114712
本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。主要内容包括：教师职业道德与高品质教师素质的养成，中国师德教育的历程与特色，国外师德教育的基本做法与经验...
李娟著2013 年出版271 页ISBN：9787566604286
本书是学前教育研究著作，其研究的目的是在查阅文献和现状调查基础之上，以概念转变理论、情景认知理论和真实性评价理论为依据，尝试建构“促进教师观察了解儿童数学概念学习与发展水平”的研究框架，并通过干预验...
温建红编著2017 年出版190 页ISBN：9787504672537
合作学习是我国新课程改革倡导的重要学习和教学方式之一。通过小组合作学习，可以培养学生的合作意识，团队精神，是教师搞好讨论、探究、活动等教学的重要因素。在数学新课程实施过程中，很多教师尝试组织学生进行...
丰箫著；忻平丛书主编2014 年出版221 页ISBN：9787567114586
本书稿以1949～1959年浙江省嘉兴地区乡村小学教师为中心进行乡村教育研究，正可以加强学术界在此领域内的研究力度和深度，弥补当前研究的不足。本书稿分别探讨国家建设与乡村教育、乡村建设与乡村小学、乡村建设...
何齐宗等著2016 年出版257 页ISBN：9787516187753
本书是我们近年来关于当代教师研究成果的汇集。全书共分为五个专题，分别是我国高校教师胜任力研究的述评、高校青年教师教学胜任力模型构建与测评、城镇化进程中农村教师队伍的变化特征、城乡义务教育师资队...
刘元主编2006 年出版410 页ISBN：7800848493
汉语博大精深，名家名作，灿若星河，浩如烟海。而流传于民间最为精彩经典的语言，就像埋没于泥土中的金子，在拂去尘埃后方显出其光芒和价值。.本书中这些活生生的故事，都是直接从古往今来的语文实践中采撷、提炼、......
王晓平主编；王澍编2013 年出版248 页ISBN：9787513532129
本书内容涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等内容，囊括了所有考点内容，对重点、难点逐一解读，并通过案例分析、延伸阅读和海量试题来夯实...
