现代中国社会中的乡村教育 浙江省嘉兴地区乡村小学教师研究

本书稿以1949～1959年浙江省嘉兴地区乡村小学教师为中心进行乡村教育研究，正可以加强学术界在此领域内的研究力度和深度，弥补当前研究的不足。本书稿分别探讨国家建设与乡村教育、乡村建设与乡村小学、乡村建设与乡村教师、乡村社会生活与乡村教师、国家理念与教师价值五大主题，通过详尽的资料和深入的分析来解构国家建设、乡村建设与乡村教育的关系，尤其关注乡村社会结构和社会发展与乡村教师的相互作用。