何勇，万妍主编2016 年出版405 页ISBN：9787554811207
执信中学开发的校本课程凸显学校的办学特色，体现学生的主动发展的办学理念，与国家课程、地方课程并存，同时，也是对国家课程和地方课程的补充。项目有两大类别：一是国家课程的校本化开发；二是执信中学校本课程开.....
祝爱农主编；唐金生，符昕执行主编2016 年出版383 页ISBN：9787511295729
本书针对“农村学校校本教研的实效性”进行了研究。“农村学校校本教研的实效性”就是强调以农村学校为教学研究基地，以村小、完小和乡镇中学的教师为相对独立研究群体，研究教育教学（重点是教学）中的现象和问题...
陈明华编著2008 年出版132 页ISBN：9787561761779
本书是华东师范大学第二附属中学教师编写的校本课程教材，精选了华东师范大学第二附属中学教师多年教学的校本课程，是一套不可多得的校本课程专用教材。...
朱健朴著2015 年出版229 页ISBN：9787567528710
本书是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《开发本土文化资源建设美术校本课程的研究》（课题批准号GLA102069）的研究成果。全书共有六章。本项课题研究适应新课程改革发展趋势和未来教育对学生培养的...
曲宪荣，马丽主编2015 年出版275 页ISBN：9787546511313
《做有教养的人》的出版，是为了弘扬中华传统文化，让学生诵读经典传承博爱，让主题歌曲存储悠远的记忆。本书中把道德规范守则撰编成经典名篇，把励志明理、良习美育汇集成可以示范的26件小事，让社会主义核心价值观...
吴迅雷，周忠主编2011 年出版197 页ISBN：9787548602620
本书呈现了三年来全体阳光师生携手创建优质学校的平实而又本真的实践足迹。共分6个章节。第一章节为学校吴迅雷校长优质化项目的总结报告；第二章是学校德育活动；第三章为学校特色课程建设；第四章为学校课堂教...
刘凡荣著2016 年出版222 页ISBN：9787519408206
《绿色的呼唤》从心理健康教育的理念、心理环境、教师心理、课堂教学、绿色学生、教学评价的六个方面阐述了心理健康教育要尊重生命个体，要创造最佳的心理氛围，使学生在情感上得到体验，在心灵上得到沟通，在理念...
黄慧主编2017 年出版78 页ISBN：9787554818961
教材开发者立足于国内学生学习特点，借鉴国外教材开发经验，旨在开发中国式的“STEAM”课程。基于STEAM理念，结合开源硬件和开源软件等创客材料，培养中小学生创新设计、编程思维、动手造物的科学工程实践技能，为中...
黄北健主编2016 年出版102 页ISBN：9787554812211
培正中学以行动研究为主打，一方面研究培正文化广博外延、深厚内蕴，用科学发展观的目光去审视历史底蕴，创新、“升级”培正文化；另一方面不断加强学校文化建设，在传统基础上初步建立起崭新的培正文化体系，使其成.....
胡金兰主编；吴锦涛等编写2017 年出版112 页ISBN：9787554817742
本书源于2015学年广东实验中学政治科组初一、初二教师胡金兰、卢妙开设的实验性课程。以“世界咖啡”这种深度讨论的形式作为主要的上课形式，每节课围绕一个与学生幸福感有关的他们感兴趣的话题，如学习成绩与...
