张潮主编2013 年出版365 页ISBN：9787516602980
本书梳理了我国学校心理学的发展现状与前景，介绍了在学校中进行心理健康教育的理论、方法、途径。既为学生的学习打下坚实的理论基础，又为学生日后应用积累了可以借鉴的临床经验。本书除介绍基础理论知识外，还...
唐娜·伊·玛茜（Donna E.Muncey），帕特里克·杰·麦奎兰（Patrick J.McQuillan）著；白芸等译2005 年出版300 页ISBN：7561742193
本书是对基础教育教育变革的介入式研究的描述与分析，亦系一本研究指南，有助于引导未来的介入研究者关注学校变革。书中对学校变革的动态和人们在变革中的表现有着详细而引人入胜的描述，对学校变革面临的疑惑有...
王冀著2012 年出版270 页ISBN：9787507538038
本书记述了作者1949年来到美国求学，并通过自己的奋斗在美国国会图书馆担任中文部主任，以及在此期间亲身见证并参与中美文化交流、1994年宋美龄国会演讲、连战访问大陆等重大历史事件的经历。...
“学校变革与校长领导力”丛书 互动与共生 学校文化转型的机制研究
朱乃楣等著；杨小微主编2014 年出版343 页ISBN：9787504182425
本书主要分为三个部分：（1）历史回顾：从寻找“家园”到探寻机制；（2）“互动共生”机制模型的研究，基于前期研究和当前探索，初步提炼与完善机制模型；（3）“互动共生”机制在管理、教学、班级和教师发展等领域中......
于海编著2005 年出版279 页ISBN：7807230746
本书系统地阐述了课程论的定义、发展史，应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实，论述系统，结构完整，具有一定的理论价值。...
浙江大学课题组编著2009 年出版255 页ISBN：9787040267877
本书为社管项目，为高等教育热点问题研究丛书中的一本。
