周健，熊生贵，程蔺萍主编2009 年出版378 页ISBN：9787561443021
本书对如何切实做好微型课题研究给出了具体的方法，还呈现了大量非常生动、具体的微型课题研究的案例等内容。全书共分三章。
谢尚飞，谢乙祥主编；关小敏，于春萍，张艳兰副主编2005 年出版156 页ISBN：7561332254
本书包括课程理念篇、课程目标与内容标准篇、教学实施篇、课程评价应用篇。从问题解答的形式及详实的案例说明新课程新理念，旨在解决新课程实施中教师之疑惑，指导学科教师课堂教学。...
陈斯风，戚青平主编2014 年出版204 页ISBN：7030410289
本书包括三大部分第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要性及其深刻的意义；探讨了高中文综课程开发原则、特点与类型。第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的...
以教师为中心的区域教师培训模式 广东顺德区“双塔”校本研训模式探究
黄牧航主编2018 年出版187 页ISBN：9787562355816
根据华南师范大学与顺德区开展的广东省省级教育改革创新项目，结合顺德区教育改革与发展的实际，创建顺德区校本培训的理论框架和策略。本书介绍了顺德区校本培训模式理论构建：全方位呈现G-U-S模式工作范式，在教...
将培训转化为商业结果 转化篇 学习发展项目6Ds指导手册 管理者版 学习者版
（美）安德鲁·杰斐逊（AndrewMcK.Jefferson），（美）罗伊·波洛克（RoyV.H.Pollo），（美）卡尔霍恩·威克（CalhounW.Wick）著；周涛，田川农译2017 年出版161 页ISBN：9787121314308
要在这个竞争激烈的社会中取胜，越来越依赖于个人和组织能否迅速、有效地进行学习和成长。本书是学习发展项目6D法则的指导手册，告诉管理和参加企业培训的管理者和学习者”怎么做”，提供了简练实用的表格、行为...
熊焰编著2012 年出版262 页ISBN：7530967835
本书对中小学校本教师专业发展研修的背景、意义以及原则、内容和方法进行了详细的说明；同时也将学校领导在校本教师专业发展研修中的作为以及管理、建立评价制度进行了说明。从理论和实践出发，为教师的专业发...
“独二代”家庭教育指导 进才中学北校支持家庭教育的实践研究·校本教材
金卫东主编2014 年出版135 页ISBN：9787560853932
本书旨在了解“独二代”孩子群体及其家庭教育的现状；为学校和教师实施“独二代”家庭教育指导提供依据；帮助家长树立正确的家庭教育意识，更全面地了解家庭教育的相关知识，进一步提高家庭教育的能力，逐步改进家庭...
