中华职业教育社编2006 年出版517 页ISBN：7507520498
本书是中华职业教育社承担的全国教育科学“十五”规划重点课题的成果之一。全书所涉及内容主要面向专业的职业指导工作者，学校教师、教育行政管理人员和科研工作者，并可作为职业培训教材使用。...
范国睿等著2011 年出版282 页ISBN：9787544432931
本书探讨教育政策分析的基本方法与基础理论，包括：教育政策分析的目的与意义；教育政策分析的基本理论基础；教育政策分析的基本方法与策略；教育政策分析的基本过程；教育政策分析的基本工具。重视理论与实践的结合.....
胡谊主编2009 年出版382 页ISBN：9787561770504
本书将整合教育心理学近三十年的研究成果，对行为主义、认知心理学和社会文化观所引发的知识观、学生观、学习观、教学观和测评观等方面的变化进行梳理。编写和国际体例一致，反映国外最新理论成果的、在国内领...
李明惠，卢晓春，陈周钦等著2007 年出版180 页ISBN：9787560136905
本书介绍高职教师教学质量评价与监控研究基础和综合评价通用结构体系与评价数学模型研究等。
姚本先著2008 年出版548 页ISBN：7811103591
本书就国内外的现状对学校开展心理健康教育应采用的途径、方式以及应注意的问题等进行了阐述。
唐海宝主编2007 年出版286 页ISBN：7313049261
本书为有关学校科学教育的专著。主要阐述了学校科学教育的理论以及各学科推行科学教育的实践活动。其理论与实践结合具有指导意义和实用性的特点。对学校推行科学教育有借鉴作用。主要读者为中学教育管理者...
林思伶编著＝The Formation of Leaders in Education2004 年出版299 页ISBN：9572983776
胡筝著2006 年出版341 页ISBN：750045502X
本书主要是研究环境与人类生活的关系，通过对中国古代历史和现代生态危机的深层透视，揭示了现代社会的生态实践与生态理论思想模型中的缺陷，并对这种缺陷提出文化哲学上的批评。。...
刘黎明著2010 年出版271 页ISBN：9787030278814
本书以马克思主义关于人的认识的一些主要概念为理论依据和基本框架，深入分析了人的这些基本属性在教育过程中的独特内涵、具体呈现以及对教育的启示。全书分为三个部分、六章内容：第一部分为第一章：导论。主要...
