周一贯著2001 年出版372 页ISBN:7806023739
本书为小学语文阅读课教师而著。作者以丰富的教学经验,结合案例,对阅读课堂教学设计作了理论上的探讨,强调在教学中重视学生主体的作用。...
王卫华著2012 年出版239 页ISBN:9787107244001
本书为《主体教育研究丛书》之一。本书对教师发挥创造性,引发教学机智,成就智慧课堂的实践过程进行了理论阐述;从社会条件保障、课堂气氛营造、教师个人自觉三个方面凝练了教学机智形成的契机和基础因素。...
严育洪编著2008 年出版200 页ISBN:9787811192025
本书通过讨论教学设计的不同进行路线,从“定”“活”“高”“低”等方面为课堂教学提供新的教学设计范例。
张天宝,王攀峰著2005 年出版187 页ISBN:7530941917
本书坚持理论与实际相结合的原则,从五个专题对高中新课程课堂教学改革问题进行了全面系统的探讨。
(美)塞娃阿主编;周莎,李东译2013 年出版439 页ISBN:751270528X
本书内容选自经典美国小学语文教材,并结合我国小学生的阅读情况做了编排。考虑到五年级孩子的阅读能力,这本书的语句、单词比较简单,内容贴近孩子的生活,而且很生动,非常适合小学生学习英语阅读。...
杨淑萍主编2007 年出版269 页ISBN:754403304X
本书由小学数学名师的同步设计汇编而成,与小学数学人教版五年级下册课本完全同步,充分体现了权威性、实用性、示范性、新颖性的特点,是小学数学教师和教研员期盼的真正高质量的同步示范教案。...