张永启主编2004 年出版329 页ISBN：7801803221
本书为北京十二中借助多元智能开发教学改革经验论文集。
地方政府运用土地政策参与宏观调控的理论与实践研究 以深圳市为例
游朋著2015 年出版197 页ISBN：9787516410974
本书介绍中国地方政府运用土地政策参与宏观调控具有理论上的可行性和实践上的必要性，中国地方政府可以并且应当在自身权限范围内，运用土地政策参与宏观调控；地方政府运用土地政策参与宏观调控是个浩大的系统工...
徐永文主编；刘文军，戴养雄，叶鸿武副主编2012 年出版249 页ISBN：7040335033
研究性学习是近年来在中小学活动课程实践基础上发展起来的一种新的课程形态，是学校课程形式和学生学习方式的革新。
马继刚主编2009 年出版300 页ISBN：9787561442302
本书内容涉及研究性教学的历史考察、研究性教学的哲学基础、研究性教学的教育学基础、研究性课程的设计、研究性教学活动的开展、研究性教学评价等。...
谢棣奇著2016 年出版267 页ISBN：9787519414450
“引导学生读懂数学书”的课题，经过八年的研究，编制了一套能引导学生学会学习的新资料——名曰《学习设计》；构建了一套能引导学生学会学习的新模式——名曰“引导学生读懂数学书”；总结出一套能有效促进教师专...
刘智成著2018 年出版205 页ISBN：9787520336567
游戏权尽管已被《儿童权利公约》宣誓为儿童享有的一项基本权利，但由于中国儿童游戏权利观念的落后、儿童游戏权利理论的缺乏以及儿童游戏权利实践的薄弱，导致儿童游戏权被侵害现象时常发生。儿童是人类的未来...
滕守尧主编2010 年出版245 页ISBN：9787811018301
本书汇编了2008年儿童艺术、艺术教育与人的可持续发展“儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会征集的优秀论文30余篇，按主题内容分为”儿童艺术的多学科审视、儿童艺术教育理论探讨、综合课...
