孙晓轲著2011 年出版197 页ISBN：9787209055666
本书试图建构一个“去规训”的德性培育体系：以儿童身体为“去规训”的教育基点，以叙事为“去规训”的教育载体，在身心和谐的对话中，在集体道德叙事和个体道德叙事和谐的对话中，启蒙德性，实现儿童精神的自由创造.....
黄显中著2009 年出版407 页ISBN：9787100058728
本书以亚里士多德的文本为依据，以详实的研究资料为基础，以当代西方公正理论为参照，专门探讨亚里士多德的公正德性。
陈根法著2004 年出版309 页ISBN：720805312X
本书是一部系统研究和阐述德性理论及其实践的专著，书稿对德性的意义和价值，德性的审美力、选择力、意志力、人格力，对德性与经济、德性与法治、德性与文明、德性与幸福、德性与家庭等都作了专章论述，对中西方传...
朱小蔓主编2003 年出版246 页ISBN：7107171127
本书在批判、扬弃传统的知识本位教师创造教育观的基础上，建构了崭新的德性论教师创造教育观。
朱少华，张长岭著2001 年出版234 页ISBN：754320620X
本书收录了六十余篇故事，内容涉及道德发生与作用、道德历史与形态、道德特性与范畴、道德规范与德性、道德学科与应用等方面。
石敏敏著2003 年出版333 页ISBN：7208048495
本书对希腊文明的精髓人文主义作了专题研究。本书认为希腊人文主义的基础是德性，要获得高贵的德性就必须进行教育，而德性和教育最终都要落实到人的福祉，即对幸福的追求。...
赵卫东著2006 年出版457 页ISBN：7533316851
本书通过对新儒家主要代表人物张军励、梁漱溟等的深入研究，发现了他们分判融通的共同特征，实现了德性与知识在理论上的融通。
