儿童德性论

本书试图建构一个“去规训”的德性培育体系：以儿童身体为“去规训”的教育基点，以叙事为“去规训”的教育载体，在身心和谐的对话中，在集体道德叙事和个体道德叙事和谐的对话中，启蒙德性，实现儿童精神的自由创造和德性的生长。