胡继明，南旭光著2015 年出版246 页ISBN：9787564731687
本书总结并呈现了重庆广播电视大学近两年在推进办学体系建设和基层单位转型发展过程中的设计思考、探索实践及特色成果。作者首先从系统论的视角将开放大学办学体系作为一个生态系统加以研究，确了基层办学单...
（美）格朗兰德，詹姆斯著；刘昊译2014 年出版167 页ISBN：7303167676
本书是西方儿童学习与发展标准丛书之一，是为数不多的几本由幼教实践工作者编写的关于早期学习标准的图书之一。美国大多数州都在致力于早期学习标准的开发，在此举动影响下，从学前班到十二年级的学习标准都受到...
张琪，李娟著2013 年出版232 页ISBN：9787565616198
本书主要从理论与实践角度分别阐述了当前社区教育领域中的数字化学习社区构建问题。全书共分七个章节，第一、二章描述了数字化学习社区的建设背景、内涵和理论视角；第三章重点分析数字化学习社区的构建主体，主...
学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚定不移推动全面从严治党向纵深发展
李智勇著2018 年出版354 页ISBN：9787509909768
该书稿约15万字，是对习近平总书记关于党建新理念新思想新战略、政治定力、政治文化、担当、政治生态、“三严三实”、学风建设、家风建设、抓落实等重要论述进行梳理研究基础上形成的理论成果。书稿内容已在...
王丽雪主编2006 年出版222 页ISBN：7561051824
本书从理论探索到实践体验，全面地展示了教师学生与民族校本课程相识、相知结伴同行成长的过程。突出了民族校本课程局部与全局特色。
孙国成，战丹主编2007 年出版569 页ISBN：7807175338
本书主要介绍了中小学新课程实践过程中的经验，包括教学设计、教案设计、教学案例、教学反思等方面的认识与探索。
