游海燕，肖进勇等编著2008 年出版241 页ISBN：9787536465091
本书以生态观念认识体育，从分析体育生态环境的构成入手，阐述了体育与所处各项环境因素的关系；研究了体育生态环境所对应的主体及其发展规律；提出了建设生态体育系统的对策。...
黄甫全主编2011 年出版510 页ISBN：9787107236402
本书是专门为普通高等院校教育系专业和教师教育课程编写的教材。此次修订，根据学科研究新进展，更新了内容与材料。增加了专章“班课教学技能”。加强了“课程与教学整合”、以及“学习为本取向”等内容。...
薛晓嫘主编2011 年出版352 页ISBN：9787562462019
语文课程论，是关于语文教学“教什么”的思考，主要探讨语文课程方案和课程内容的相关问题。在语文课程方案方面，介绍了语文新课程改革，探讨了语文课程性质和课程目标；在语文课程内容方面，主要探讨了语文课程教材.....
李锦著2008 年出版288 页ISBN：9787105095858
本书以田野调查个案研究的形式，以不同民族生态与文化的互动机制为基础，对泸沽湖周边及香格里拉这一特定区域的民族文化生态与经济协调发展问题进行了系统的研究，探讨了社会可持续发展问题，对于现今藏彝走廊中人...
李效伟著2002 年出版216 页ISBN：7503526009
本书介绍了华菱集团两级管理团队在实践中共同创造的精神财富、管理智慧的浓缩、贯穿集团发展历程的国企生存与发展的法则——主动危机论。...
杨承印主编2010 年出版343 页ISBN：9787561349410
化学课程与教学论是研究化学教学的一般规律的学科，是化学教育学的一个分支。高等师范院校的化学系大都开有此课程，作为化学教师未来从教的基础教学技能培训。本书面对教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》...
刘娟娟主编；张伟秋，谭云副主编2014 年出版325 页ISBN：9787560296753
高职高专教材。本书分上编、中编、下编，将教学对象分为低、中、高年级三个阶段，分别阐述了各阶段儿童的学习能力指标，分析各阶段教材的特点和内容呈现方式，以及如何确定使用的教学方法。本书每一教学阶段教材编...
宋宇著2017 年出版200 页ISBN：9787109225671
本书以生态文明建设制度体系框架为基础，以技术进步为主线，从技术进步前期的规划决策机制，到技术扩散与普及的全民参与机制，再到技术应用效果评估的责任追究与损害赔偿机制，对于如何在规划中决策技术进步的程度与...
