江家发著2004 年出版236 页ISBN：7532841154
本书论述了新课程理念指导下的中学教师教学设计理论、模式和策略，并配有教学设计案例。
范晓玲著1999 年出版238 页ISBN：7535530486
本书包括评价与教育教学的可持续发展、教学评价：现代教学的决策手段、分数解释：学业成就测验结果的分析、心力评价：学生心理素质的测评、综合评判：教学效果的主成分分析等内容。...
廉桂凤，祁俊然，杨莉主编2008 年出版196 页ISBN：9787546500065
本书主要介绍了英语教学策略，包括课时安排，课上单词、短语的教法，课中阅读理解的策略，课后复习的方法，以及应试策略等。
设计艺术的环境生态学 21世纪中国艺术设计可持续发展战略报告
清华大学美术学院环境艺术设计系艺术设计可持续发展研究课题组编2007 年出版265 页ISBN：7112089751
本书是设计艺术的环境生态学课题研究。
黄林芳著2006 年出版222 页ISBN：7810986236
本书对教育发展理念与教育发展机制进行了系统梳理、比较分析和综合研究，提出了建设适合我国国情的教育发展机制。
方向红著2014 年出版330 页ISBN：9787100103657
本书分为上下两个部分。上部以《内时间意识现象学》、《贝尔瑙时间手稿》以及《C手稿》为文本主体，着重疏解胡塞尔手稿中的时间现象学。内容涉及感知现象，感知与想象和回忆的关系，单子论，身体的构造，睡眠与死亡....
焦卫华著2014 年出版237 页ISBN：9787010141534
本书以“综观”和“面相”概念为入手点切入语言和世界的关系，并通过与海德格尔现象学的对比，深入探究了维特根斯坦的后期思想主旨。本书指出：维特根斯坦的存在论思想告诉我们，不要将语言作为交流的工具，而要看到...
