黄艳编写2003 年出版90 页ISBN：7544213471
本书是一套供小学生课外学习的辅导读物，全书立足于学生的基础知识，着眼培养学生灵活运用知识的能力，以思维训练为核心，提高学生的速算能力。...
河南省基础教育教学研究室编2008 年出版160 页ISBN：9787534740138
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为一...
河南省基础教育教学研究室编2006 年出版108 页ISBN：7534738911
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为一...
河南省基础教育教学研究室编2006 年出版91 页ISBN：7534729769
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
河南省基础教育教学研究室编2006 年出版100 页ISBN：7534741548
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
河南省基础教育教学研究室编2006 年出版68 页ISBN：7534743575
本套书按课时编写，语言表达非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
河南省基础教育教学研究室编2006 年出版68 页ISBN：7534741610
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
河南省基础教育学研究室编2006 年出版84 页ISBN：7534741521
本套书按课时编写，语言表述非常符合初中生的认知特点，栏目设置充分体现了学科知识体系的层次和基础训练的梯度，比较充分地体现了新课程学业评价的理念。每册按学年分学期编写同步训练，均以配套教材的章或单元为...
陈慧勤编2013 年出版166 页ISBN：9787542857101
本书根据小学语文课程标准编写，紧扣教材，与教学进度同步。每一本书含有两个学期的内容，每学期根据所学知识点分为8个单元共78天，编排合理，题型设计灵活多样，难度中等偏上，帮助小学生打好坚实的基础，对进一步加......
郭惠宇，王南生主编2001 年出版262 页ISBN：7810472267
本书的最大亮点是：1、“三新”关注新教材的体系传统的教材体系过于注重书本知识，长期以来教师和学生习惯了以学科为中心的教与学，这与新教材的体系不相适应。“三新”丛书在编写时根据新教材体系的特点，注意把...
