李祥兴著2015 年出版270 页ISBN：9787509834831
本书以陕甘宁边区教育为研究的切入点，以马克思主义大众化的历史进程为脉络，重点探讨马克思主义大众化在陕甘宁边区教育中如何实现的，以马克思主义大众化的四个主要因素展开，即主体、教育对象、媒介、教育环境，以...
全国青少年爱国主义，读书教育活动编委会编2006 年出版118 页ISBN：7802032792
本书以“八荣八耻”为基本框架，通过一个个贴近生活的生动故事，阐述“八荣八耻”的内容和要求，图文并茂，使人们树立正确的是非观及政治观。...
林雪原著2013 年出版228 页ISBN：9787516133071
本书的研究对象定位于当代大学生群体，研究内容为高校马克思主义信仰教育，本书的总体框架主要包含两个层面。横向上，从教育的角度切入，对信仰的内涵、特征、类型、功能等理论进行了梳理，进而明晰马克思主义信仰的...
陈晏清等著2001 年出版400 页ISBN：7310016173
20世纪80年代开始，我国哲学界掀起了哲学体系改革研究的热潮。这个“体系”，是指以教科书为代表的马克思主义哲学的解释体系。由哲学体系的改革，同时引发了关于主体性问题和“实践唯物主义”问题的大讨论。应当...
苏星鸿著2015 年出版225 页ISBN：9787516145920
本书写作是为了传播中国特色社会主义理论体系，推进当代中国马克思主义大众化。中国特色社会主义理论体系教育关系到党、国家、民族和改革开放事业的全局，是一项极为重要而紧迫的战略任务。中国特色社会主义理...
涂诗万主编2016 年出版280 页ISBN：7519108449
本书选取杜威的名著《民主主义与教育》作为研究的主要对象，汇聚了国内外对此有着深厚研究底蕴的知名学者的力作，主要内容为《民主主义与教育》在中国、德国、俄罗斯和日本的传播；在拉丁美洲的新教传教士对杜威...
全国青少年爱国主义，读书教育活动编委会编2006 年出版124 页ISBN：7802032776
本书以“建设节约型社会”为基本框架，通过一个个贴近生活的生动故事，图文并茂，阐述“建设节约型社会”的内容和要求，使人们树立正确的科学发展观。...
