高凌飚主编2002 年出版332 页ISBN：710715771X
全国教育科学“九五”规划教育部重点课题研究成果。本书阐明了教材评价的性质、原则、主体、主要内容、过程和方法等问题；系统回顾了世界各国和地区对教材的评价和管理经验；分析了当前我国义务教育教材评价工...
朱定昌主编；王韦编著1996 年出版239 页ISBN：7535118453
《中华传统美德教育丛书：恪守篇》旨在帮助青少年，尤其是中、小学生，系统、全面地了解中华民族的传统美德，增强民族自豪感和自信心，并提高其思想素质和道德水平。《中华传统美德教育丛书：恪守篇》以最经典、最著.....
张国扬，朱亚夫著1996 年出版170 页ISBN：7543524961
编辑推荐：《外语教育法言学》一书是对外语教学的语言模式所做的一次尝试性探讨。全书共分九章，主要论述语言理论与外语教学的关系，对语言结构分析、语义、言语分析，社会文化对语言的影响等理论与外语教学的关系...
靳埭强，韩然主编；广东高校美术与设计教育专业委员会审编2010 年出版441 页ISBN：9787549501137
本书收录的是2009广东省高校美术与设计教育专业委员会第八届学术年会暨第三届会员单位代表大会入选论文。年会的主题是：课程研究与办学特色。根据入选论文的选题，年会论文集分为：教育思考、课程建设、教学探索...
李士錡主编2015 年出版192 页ISBN：9787030432445
本书共五章，第一章概述了数学教育研究的特点和过程；第二章介绍了数学教育研究中常用的数学技能，比如文献的检索、问题的确立、样本的选择、数据的分析等等。第三章阐述了数学教育研究中常用的八种方法，观点鲜明...
（英）郝伯特·斯宾塞著；云晓编译2011 年出版303 页ISBN：9787505426771
本书主要截取了著名教育家斯宾塞在教育自己的侄子中的教育感悟和体会，通过与小斯宾塞交谈的一个个故事，娓娓道出“快乐教育”的精髓，作者云晓则结合自己多年教育的经验以及中国的国情，对斯宾塞的快乐教育进行了...
张雪门著2014 年出版199 页ISBN：9787100099066
本书为我国著名教育学家张雪门先生的两部代表作合编。《幼稚园教材研究》初版于1934年。书中提到，教材是课程的支柱,是课程目标的具体实现手段。教材的功能在于满足儿童的需要,应从儿童的直接经验中选择有价...
田景正，杨佳主编2014 年出版386 页ISBN：9787303177615
本教材针对学前教育专业本科生编写。本书由中国学前教育史和外国学前教育史两篇合构而成。以时间为经，以学前教育实践（制度）和学前教育思想（理论）为纬，注意论从史出、史论结合的原则，叙述中外学前教育发生发展......
