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  • 基础医学实验教学系列教材 国家卓越医生教育培养计划 供临床、基础、预防、检验、护理、口腔等专业使用 医学机能实验学

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    商战平,张延玲主编;张雪梅,徐晓燕,桑慧副主编;陈美华等编2015 年出版233 页ISBN:9787040432350

    本书为国家“卓越医生教育培养计划”基础医学教学改革实验教材,编写宗旨为夯实基础知识、加强融合实验,提高实践能力,培养创新精神,造就临床卓越医师。内容分为5部分。第一篇是绪论,意在全面学习医学机能实验学....

  • 国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材 耳鼻咽喉头颈外科学

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    韩东一,肖水芳主编2016 年出版539 页ISBN:9787117218993

    遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的“住院医师规范化培训标准(试行)”的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求,既高于院校教育阶段,也注意与专科医师培养阶段的差异。在教...

  • 国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 卫生检验检疫实验教程 卫生理化检验分册

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    高蓉主编;徐向东,邹晓丽副主编2015 年出版239 页ISBN:9787117202206

    本套教材定位明确,读者对象为卫生检验与检疫专业(四年制,理学学位)的本科生,严格按照教育部的学科标准和专业培养目标,课程设置合理,既能体现出学科的发展,又要兼顾教学体系的建设。尽量避免不同教材之间的交......

  • 新中国十二个五年计划与马克思主义中国论

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    杨近平著2018 年出版256 页ISBN:9787010196060

    该书稿以马克思主义的社会互动和历史互动思想为基础,合理借鉴不同学科和西方的社会互动理论,从而深刻揭示新中国成立以来五年计划与马克思主义中国化的互动关系。该书稿揭示了新中国五年计划波澜壮阔发展的历...

  • 脚踏实地 2014中国建筑装饰协会卓越人才计划奖暨第六届“四校四导师”环境设计本科毕业设计实验教学课题

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    王铁主编;张月,彭军,王琼,韩军,谭大珂,段邦毅,陈华新,陈建国,巴林特,刘学文,王学思,冼宁副主编2014 年出版256 页ISBN:9787112172870

    本书是2014四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的成果总结。为进一步完善实验教学可操作性,课题组决定2014年开始以4+4+4模式确定今后5年发展原则,提出4所核心院校、4所知名基础院校、4所知名支撑院校、邀请2...

  • 每天1小时攻克职称英语词汇周计划 适用于A B C级 第5版

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    张秀峰,梁莉娟主编;全国职称英语考试命题研究组组编2014 年出版468 页ISBN:9787111475453

    “英语周计划系列丛书”是针对我国读者的英语学习特点开发的、以“周”为谋篇布局单位、以“日”为具体实施单元的极具特色的英语铺导用书,具有思维创新、规划科学、目标明确、讲练结合、直击实战等特点。本...

  • 热工仪表及自动装置专业教学计划 参考草案 及专业课程教学大纲 参考草案 仪器零件及机构教学大纲 高等工业学校本科五年制精密机械仪器、光学仪器、热工仪表及自动装置专业适用

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    第一机械工业部教材编审委员会编辑1963 年出版10 页ISBN:K15165·3032

  • 中国的崛起与俄罗斯的衰落 市场化转型中的政治经济与计划

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    (英)彼得·罗澜著;隋福民译2012 年出版369 页ISBN:9787308098533

    本书系统地分析了中国和俄罗斯改革的差异。在作者看来,俄罗斯的“休克疗法”是失败的,而中国的渐进式改革是成功的。而存在这种差异的原因主要在于两国选择的政策不同。俄罗斯选择了“大爆炸”式方法,即“休克...

  • 全国高职高专药品类专业 国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材 医院药学概要 第2版

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    张明淑,蔡晓虹主编2013 年出版188 页ISBN:9787117173407

    本教材的修订收集了多所使用教材单位的意见和建议,在上一版教材的基础上有了全面的改进。基于卫生部《静脉用药集中调配质量管理规范》(2010年)的颁布,静脉药液集中调配在医院的拓展,本教材增设”静脉药液集中调...

  • 国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校器官-系统整合教材 消化系统疾病 供临床医学及相关专业用

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    赵玉沛,吕毅主编2016 年出版606 页ISBN:9787117219693

    本书以消化系统疾病为主要内容。以消化系统疾病内在发展规律为主线,整合各个疾病所涉及的基础与临床、内科与外科、医疗与医技、公卫与预防、社会与人文、法规与伦理等各个方面知识为一体,衔接互补,避免传统教...

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