苏琳，杨燕珠主编2012 年出版249 页ISBN：9787111351566
本书内容提要：本书以完成任务为教学着眼点，运用任务驱动教学理念，开发学生学习自主性和合作性，体例设计新颖，职业特色突出，评价体系创新，重视群体交流……在保证各专业学生掌握必备的表达与写作能力的前提下，......
陆志平，李亮主编2012 年出版288 页ISBN：9787560277943
本书为教师培训教材。主要配合案例对2011版“课标”各教学模块进行解读，引导教师更好地理解新课程标准。
文兰森编著2008 年出版341 页ISBN：9787562443100
导创教学法是作者的首创，二十多年来，在全国几十所学校试验后推广。作者独创的用引导的方法指导学生语文阅读的教学法，对提高学生的阅读兴趣从而扩展和加强学生的语文素养有较好的效果。作者既是首创者，又是实践...
张化万著2004 年出版363 页ISBN：704016146X
本书用让孩子感受读书的美好、孩子都是主人、让孩子寻找自己的亮点、为孩子打好成长的阶梯、把文化传承给孩子、把玩进行到底、为了孩子培养教师、为孩子建设语文课程、为孩子用好人生日历等九个篇张记录了...
李志虎编著2008 年出版157 页ISBN：9787807364634
本书依照大学语文在校生专升本“考试说明”，分识记、理解、简单应用、综合应用四个方面，对大学语文逐一“指要”。
冯馨著2010 年出版190 页ISBN：9787807456674
冯馨老师是上海市小学语文高级教师，她上的小学语文课多次获得本市、全国的比赛一等奖。本书是这些获奖教学教案的汇集。这些教案鲜明地体现了她教学的独特风格，对其他小学语文教师有较大的参考借鉴作用。...
吴永福著2011 年出版310 页ISBN：9787807196563
《语文之美》一共分为三个部分，分别为语文本身、阅读指导、作文教学。内容涉及学科建构、人文修养、教学方法、文本解读、古诗鉴赏、作文操作等，既有宏观的阐述也有微观的分析，在同类的学科论述中确有自身独到...
