本书根据青少年科学素养纲要的要求,按照科学领域研究确定相关主题,便于教师使用时拓展、延伸和再开发;结合现行中小学课程标准,分小学、初中和高中三个学段,分别按照不同需求设计层次和活动板块,便于教师与学科知识连接和对应实施,提高综合效度;三是每个专题活动的内容,都力求概览该领域或课题的历史和演进,发展研究的状况和前沿问题,相关知识、理论、成果和资源,研究解决问题的思路、条件和可能性方案,增加课程实施的弹性,也为教师进一步深入探究提供更开阔的思路和专业支持。
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