大学生英语学习动机与自我认同发展：四年五校跟踪研究PDF电子书下载

本书主要调查和分析我国高等学校英语教学的有关学习动机和学生的自我认同发展问题。既包括英语专业，也包括大学英语，是在全球化背景下对中国英语教学的文化定位。调查的时间延续了大学教学的四年，选取了无所不同类型的学校作为研究对象，客观地概述了研究成果。

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第一章 引言 1

第二章 外国语大学样本报告 21

第三章 综合性大学样本报告 51

第四章 重点理工科大学样本报告 81

第五章 普通理工科大学样本报告 113

第六章 涉外文科院校样本报告 143

第七章 五校定量数据整合报告 173

第八章 个案报告 200

第九章 结论 236

参考文献 244

附录1大学生英语学习动机与自我认同变化的调查 251

附录2英语学习日记题目 255

鸣谢 259

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