书籍介绍
本论著基于教育学立场，以“新基础教育”教学改革的观念系统与实践系统为资源，重点阐述以下几方面问题：一是我国教学的基本传统与问题；二是我国当代教学的时代规定性与价值理念，阐述“教养性教学”的内涵；三是我国教学变革的本土路径；四是实现教养性教学的支持性条件。
图书目录
前言 1
【备课编】 3
初中语文教学如何有效备课 3
理解初中生和初中教学的特点 34
解读2011版《语文课程标准》（初中部分） 40
【教学编】 53
怎样建构以学生为本的语文课堂教学 53
语文教学要着眼于培养学生的思维和语言能力 59
语文教学要给足学生自主体验的空间 67
让语文课堂教学充满生命活力 84
浅谈初中语文教学中主问题的设计 105
课本剧使语文学习更加深刻 120
浅谈初中作文教学的问题和对策 132
中考作文写作思路点拨举隅 149
浅谈初中语文口语交际教学 153
妥善处理语文综合性学习的几个关系 174
【研修编】 187
同课异构，促进教师专业有效发展 187
初中语文教学如何说课 196
初中语文教学如何评课 214
网络教研是我成长的助推器 226
我和教育博客的故事 232
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