书籍介绍
本教材根据《大学英语教学指南》的要求，充分贯彻“以学生的多元认知和个性需求为中心”的教学思想，体现“以输入为主导，输出为驱动”的多元立体化教学方式，兼具人文性与工具性的目标。本教材话题都结合学生的生活实际与走出校园后的英语口语交流需求而编排，以激发学生的学习动机与兴趣，增强口语交际的实用性。教学活动与任务设计充分体现教师的教与学的多元特征，以输入为主导，以输出为驱动。根据新媒体时代大学生多元认知和心理特征，在课内外活动的设计上，体现小组合作学习特点，安排以小组为单位的多元立体化学习任务，反映了大学英语口语任务型，探究式，启发式与多模态教学的特征。
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