书籍介绍
本书分为三个部分：第一部分是三十年德育工作的整体总结。作者将三十年的德育工作划分为恢复与起步（1979—1986）、探索与反思（1987—1993）、规范与发展（1994—2000）、巩固与创新（2001—2009）四个阶段，分析了每一阶段的时代背景，总结了该阶段德育工作所采取的主要手段和方式，以及所取得的标志性成果。
图书目录
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