中国近代教科书中的日本和日本人形象 交流与冲突的轨迹PDF电子书下载

本书是作者的东京大学博士论文，通过对文明书局、商务印书馆、中华书局等主要教科书出版机构编撰的教科书的调查，探讨从清末到1945年中国的中小学教科书如何向学生们讲授日本、围绕中国教科书中关于日本的记述，两国之间曾经发生过怎样的冲突、在中日关系中产生了何种影响等问题。

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绪章 1

第一章 中国近代教科书的形成 23

第一节 中国传统教育和传统教科书中的问题 23

第二节 中国近代教育的变革和近代教科书的形成 27

第三节 中国近代教科书与日本 33

第二章 甲午战争前后中国人的日本认识 54

第一节 从古代到甲午战争 54

第二节 从“征倭”到“师日”的嬗变 59

第三节 甲午战争对中日关系的影响 66

第三章 中国近代教科书中的日本和日本人形象 69

第一节 清朝末年（1900—1911） 72

第二节 中华民国临时政府成立至南京国民政府成立时期（1912—1927） 89

第三节 南京国民政府成立至侵华战争全面爆发（1927—1937）——中日关系与南京国民政府的教育方针 124

第四节 卢沟桥事变爆发至抗战结束（1937—1945） 158

第四章 近代中日教科书冲突 173

第一节 “灭绝充满排日文字之支那教科书”——1914年中日教科书冲突 174

第二节 “煽动对日恶感的教科书”——1918年中日教科书纠纷 187

第三节 “公然对儿童实行排日教育”——30年代初期的中日教科书冲突 201

第四节 “日支终成仇敌么？”——卢沟桥事变当晚的中日记者大论战 217

终章 242

参考文献 248

附录 256

后记 274

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