生命实践教育学研究 第4辑 优质均衡目标下的区域教育改革PDF电子书下载

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第一编 理论开掘 3

溯源开来：寻回现代教育丢失的自然之维——《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》续研究之二（中编）&叶澜 3

溯源开来：寻回现代教育丢失的自然之维——《回归突破：“生命·实践”教育学论纲》续研究之二（下编）&叶澜 28

第二编 主题研讨 “新基础教育”区域教育教学变革与共生体建设 75

理论建构 75

共生理论视角下我国区域教育均衡化发展研究——以上海市闵行区“学校生态群”模式为例&卜玉华 75

“新基础教育”研究中的校际共生体：价值、内涵与策略&伍红林 93

实践探究 115

区域整体推进 115

常州市“新基础教育”生态区运行机制建设初探&李伟平 孙敏 115

20年“新基础教育”研究中的区域教学改革与机制创新&程丽芳 陆燕琴 129

“五轴联动”推进共生体高品质发展——“新基础教育”研究情境下区域教育改革探索与实践&郑兰桢 陈贻宇 范锡光 朱志衡 141

校际交互共生 159

“新基础教育”区域研究中的一坪亮绿——上海市闵行区华坪小学生态群建设的机制研究&王叶婷 159

“价值重塑”到“生态引领”——来自上海市闵行区汽轮小学数学学科教研组建设的实践案例&王培颖 姜仁建从 169

提升发展内生力 打造合作共生体——“新基础教育”明强小学生态区建设的实践及思考&姚凤 沈新红 181

“共生式”教师发展路径研究——以深圳市王婷教育科研专家工作室教师共生发展模式探索为例&王婷 张静慧 陈笔峰 194

集团内生内长 202

以优质均衡为导向的多校区办学模式探寻&何学锋 202

强化专业治理 实现共创共享共发展——优质公平背景下教育联盟办学发展的实践探索&何学锋 徐太生 214

在集团办学中彰显“生命·实践”的魅力&叶伟锋 222

资源共享 优势互补 合作共赢——集团化办学背景下学科教研实践范式例谈&张勇卫 姜明红 234

他山之石 245

从薄弱到卓越——一所学校变革历程的叙事研究&孙元涛 孟月芳 245

指向优质均衡目标的区域教育改革制度设计——以《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案（2018—2020）》为例&孔苏 266

优质均衡目标下小学与大学合作办学的思考与实践——以中国传媒大学附属小学为例&张丽荣 278

第三编 学派建设 295

“生命·实践”教育学内生力探析&皇甫科杰 王枬 295

第四编 “新基础教育”实践变革 313

当代中国学校变革研究的教育学特质——读《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》有悟&张向众 313

整合之境，融通之美——“新基础教育”综合学科课堂教学改革追求&徐冬青 321

第五编 上海市闵行区和江苏省常州市“新基础教育”20周年纪念 337

叶澜教授发言 337

双重转型、交互创生的研究：学术生命、自我成长的实现——我的1994—2019&叶澜 337

校长代表发言 348

校长的使命担当与自我更新——20年“新基础教育”研究的实践感悟&何学锋 348

坚守教育的初心&邵兰芳 353

常州市“新基础教育”20年研究路上的那些人、那些事&李伟平 358

“自育”，成一个“新我”&屠红伟 366

“是花朵就会绽放”&王培颖 371

我与二实小共成长&叶伟锋 375

做一个清醒的教育人&魏迎九 380

做持续提升“爱”孩子能力的“新基础教育”教师&周志华 384

遇见·成长——感悟“新基础教育”研究之“学生立场”&张姝 389

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