书籍介绍
图书目录
第一章 概论 1
第一节 研究背景 1
第二节 研究目的和意义 4
第三节 研究方向 7
第四节 研究对象和方法 16
第五节 研究过程 22
第二章 教师角色在课堂话语中的特征分析 29
第一节 作为传授者的教师课堂话语特征分析 29
第二节 作为促进者的教师课堂话语特征分析 38
第三节 作为咨询者的教师课堂话语特征分析 48
第四节 作为管理者的教师课堂话语特征分析 60
第三章 大学英语课堂中教师话语的研究内容 76
第一节 课堂话语中的提问研究 76
第二节 课堂话语中的反馈研究 99
第三节 课堂话语中的会话研究 120
第四节 课堂话语中的礼貌策略研究 137
第五节 课堂话语中的人际意义研究 161
第四章 大学英语教师课堂话语研究的讨论与总结启示 183
第一节 本次研究的讨论 183
第二节 研究总结和启示 188
附录 194
附录一 课后教师和学生的访谈提纲 194
附录二 课后学生调查问卷 194
附录三 提问研究的问卷调查 195
附录四 反馈研究的问卷调查 198
附录五 会话研究的问卷调查 201
附录六 礼貌策略研究的问卷调查 204
附录七 人际意义研究的问卷调查 206
后记 创新与展望 210
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