学校里的行为治疗 将理论转化为实践PDF电子书下载

本书描述和列举了各种行为主义心理治疗策略的使用方法，包括运用功能行为分析、应用操作性条件反射以及各种有效的行为治疗程序。本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是专门针对学校心理咨询工作而著，呈现了大量学校咨询案例，帮助读者成为一名高效的学校咨询师。

查看更多关于的内容

第一部分 用行为主义取向疗法引导反思 1

第一章 作为反思性实践者的学校心理咨询师 3

反思性实践 4

定位框架：引导反思 10

何种取向 11

小结 12

第二章 行为主义取向疗法的基本原理 13

基本假设 14

行为主义取向的心理咨询师做决策的步骤 19

案例一：安杰洛 26

案例二：华莱士 27

整合 30

总结 36

第二部分 行为增加、消退和替代的干预方案 41

第三章 行为发展策略 43

行为缺陷 43

成长训练 44

代币法：增加即时强化，避免过度满足 55

小结 60

第四章 行为消退或消除策略 63

消退 63

差异性强化 68

满灌 69

暴露和反应阻止 70

惩罚 77

小结 81

第五章 对抗性条件作用 83

应答条件作用简述 83

系统脱敏 84

系统脱敏的所有步骤 86

整个过程：把所有步骤组织在一起 94

小结 99

第三部分 行为主义取向专家的视角 101

第六章 学校心理咨询师在实践中以及对实践的反思 103

案例一：罗恩 104

案例二：罗茜 113

最后的思考 120

第七章 运用程序性思维进行实践 121

兰德尔：六年级的小霸王 122

后记：这只是个开始，而非结束 147

资源：学校心理咨询师伦理标准 149

查看更多关于的内容