书籍介绍
本书探讨研究了“有效课堂教学策略”这一教学过程。对学生完成学习目标、获得最大发展、产生实际作用的教学行为进行了深入研究探讨。
图书目录
第一章 我们的目标在哪里 1
第二章 探索者的足迹 20
第三章 教学模式的尝试 40
第四章 汉语拼音教学策略 60
第五章 识字与写字教学 73
第六章 阅读教学 97
第七章 写话与习作 119
第八章 口语交际教学 138
第九章 语文综合性学习 166
第十章 评价的尝试 189
第十一章 精品案例赏析 214
第十二章 我们正期待着 236
后记 252
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