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绪论——20世纪的教育 7

目录 7

引言 39

第一章　教育与社会效率：19世纪90年代至1914年教育的发展 49

第二章　赫尔巴特学派 93

第三章　约翰·杜威和民主主义教育 123

第四章　教育科学的开端 158

第五章　第一次世界大战前的进步主义教育家 203

引言 263

第六章　第一次世界大战与战后的教育改革 269

第七章　苏联的教育1917—1940 341

第八章　马卡连柯与集体主义教育 396

第九章　极权主义的插曲：日本、意大利与德意志的教育1919—1939 424

第十章　个体发展与社会重建：20世纪20和30年代进步主义教育家与教育心理学家的贡献 468

第十一章　不发达国家与殖民地的教育，1900—1940：中国、印度与非洲 532

引言 583

第十二章　欧洲、美国、日本的中等教育与高等教育的重建1945—1975 588

第十三章　教育研究的趋势与课程发展 646

第十四章　发展中国家的教育革命，1950—1975：印度与非洲 688

第十五章　共产主义国家的教育 1945—1975：苏联 720

编后　一个夜深的思索 733

第一部分 教育的觉醒 1900— 1916

第二部分　教育的追求1916— 1945

第三部分　教育的重建与扩展1945— 1975

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