书籍介绍
本研究采用研究与开发的方法，在体育与运动科学专业150名本科学生中随机抽取30名进行调查，通过访谈、前测、后测和问卷调查等形式收集数据，并运用描述性统计和配对样本t检验进行数据分析。研究结果表明，将项目型教学方法下的动觉学习活动应用于体育与运动科学专业本科学生的英语课程教学有助于培养其在体育科学领域的英语应用能力。
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