语言学、语言与语言艺术PDF电子书下载

韩如凯的《语言学、语言与语言艺术》在系统功能语言学的理论框架内探讨了文学语篇的意义建构问题。韩如凯从儿童语言审美能力的发展入手，解释了语言模式和模式组合的美学价值及其在语篇建构中的作用，进而阐述了语言艺术的欣赏和评价问题。

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第1章 儿童语言审美能力的发展 1

简介 1

想象功能和语言审美的开始 2

重复和对照 3

声音重复：头韵、和声和押韵 5

排比结构 7

重复和排比结构 9

排比结构和重复的语篇重要性 12

语言模式的基础 14

童谣的语言模式 19

童谣的形式和内容 21

童谣和语言审美的发展 23

儿童鉴赏的基础 24

鉴赏和评价 26

第2章 诗歌分析 29

语篇 29

语篇的逻辑关系 30

时态的选择 33

在这首诗中谁对谁做了什么？ 36

这首诗如何表达它所要表达的意义？ 40

孤独感：及物性系统的运作方式 40

噩梦的结构：连接词和从属关系 42

消极感：过程配置的更多讨论 45

消极感：及物性系统的比较研究 47

静止的世界：时间和时态 49

托辞的剖析：主位、过程和逻辑关系 51

诗歌意义的解读 53

第3章 故事分析 56

简介 56

故事片段的划分 56

故事中的文体转换 57

文体转换和情景变化 66

叙事层面 68

投射结构和主观叙事层面 73

内省、互动与情节 79

《必然之子》：故事的主题 86

第4章 语言艺术研究的框架 90

简介 90

语言和语言艺术 91

语言艺术里的语言和艺术 94

语言艺术概况 99

文学、语言和社团 101

语言学、文学和读者 103

附录 Angus Wilson《必然之子》 107

参考文献 116

深入阅读书目 120

专业术语 123

致谢 124

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