中国教育经济与管理研究PDF电子书下载

本书从教育管理基本理论、教育政策、教育行政、教育法学、教育经济、教育效能、学校管理、教育人力资源开发与管理8个方面对教育经济与管理学科在“十一·五”期间的研究进展及取得的主要成果进行了系统的梳理，分析了此阶段研究的进展及主要成果中存在的问题及其原因，以此为基础，对“十二五”期间教育经济与管理学科的发展趋势及研究的主要课题也进行了比较系统地探讨。

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一、“十一五”期间教育经济与管理学科研究的进展及取得的主要成果 1

（一）教育管理基本理论研究的进展及取得的主要成果 1

（二）教育政策研究的进展及取得的主要成果 6

（三）教育行政研究的进展及取得的主要成果 13

（四）教育法学研究的进展及取得的主要成果 19

（五）教育经济研究的进展及取得的主要成果 24

（六）教育效能研究的进展及取得的主要成果 40

（七）学校管理研究的进展及取得的主要成果 59

（八）教育人力资源开发与管理研究的进展及取得的主要成果 67

二、“十一五”期间教育经济与管理学科研究中存在的问题及其分析 71

（一）教育管理基本理论研究中存在的问题及其分析 71

（二）教育政策研究中存在的问题及其分析 73

（三）教育行政研究中存在的问题及其分析 76

（四）教育法学研究中存在的问题及其分析 79

（五）教育经济研究中存在的问题及其分析 80

（六）教育效能研究中存在的问题及分析 81

（七）学校管理研究中存在的问题及分析 85

（八）教育人力资源开发与管理研究中存在的问题及分析 88

三、“十二五”期间教育经济与管理学科的发展趋势及研究的主要课题 92

（一）教育管理基本理论研究发展趋势及研究的主要课题 92

（二）教育政策研究的趋势及研究的主要课题 97

（三）教育行政研究趋势及研究的主要课题 102

（四）教育法学研究趋势及研究的主要课题 107

（五）教育经济研究的趋势及研究的主要课题 112

（六）教育效能研究的趋势及研究的主要课题 116

（七）学校管理研究的趋势及研究的主要课题 117

（八）教育人力资源开发与管理研究的趋势及研究的主要课题 125

参考文献 137

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