我国大学本科教学管理制度问题研究PDF电子书下载

政府本位的制度环境和由传统文化的集权观念、计划经济的行政观念以及市场经济的竞争观念构成的观念环境的相互作用，使我国大学本科教学管理制度呈现外控管理、依附式趋同、泛化和结构性失衡等多种问题特征，坚持以人为本和追求学术价值的理念，将教师和学生视为教学活动的主体，以学术自由下的学术规范和学术责任为规约，是建立适应大学组织、适应大学本科人才培养目标、适应教学质量持续提高需要的大学本科教学管理制度的基石和保证。

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第一章 导论 1

第一节 问题的提出 1

第二节 研究意义 5

第三节 文献综述 6

第四节 研究视角、思路与方法 25

第五节 创新与不足 28

第二章 大学本科教学管理制度现存的问题 30

第一节 大学本科教学管理制度的外控管理 30

第二节 大学本科教学管理制度的趋同 40

第三节 大学本科教学管理制度的泛化 49

第四节 大学本科教学管理制度的结构性失衡 59

第三章 大学本科教学管理制度问题成因的探析 65

第一节 体制认同：大学本科教学管理制度合法性的基础 65

第二节 政府主导：大学本科教学管理制度选择中的路径依赖 75

第三节 利益博弈：大学本科教学管理制度运行中的动因 84

第四章 大学本科教学管理制度改进的理念 92

第一节 变功利性教学管制为学术性教学管理 92

第二节 以完整性制度结构实现制度功能耦合 121

第五章 大学本科教学管理制度体系的建构 132

第一节 大学本科教学管理制度体系建构的原则和依据 132

第二节 大学本科教学管理制度体系建构的基本框架 143

第三节 大学本科教学管理制度体系建构的意义和作用 169

结语 179

参考文献 184

后记 202

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