书籍介绍
本书在“学习与思维”课题研究的基础上，汲取20多年来的研究成果，深入探讨了形象思维和抽象思维对道德理想教育的影响，书稿引经据典，理论联系实践，以“以人为本，关爱每一位学生”为指导思想，为理想教育的发展开辟了新的征程，有利于教师们在实际教学中解决各种教学弊端，全面提高德育水平。
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