元认知策略与二语阅读 一项基于中国英语专业学生的实证研究PDF电子书下载

本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用，探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面，通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新将为该研究领域的理论发展提供有用信息；在实践方面，元认知对于培养熟练且独立的二语阅读者的作用、高水平阅读者的策略使用偏好、将元认知策略培训融入常规语言教学的必要性及途径等研究结果能够为教学提供有益启示。

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