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前言 1

1．非指导性教学 1

2．发现法 21

3．暗示教学 41

4．程序教学 52

5．掌握学习 72

6．范例教学 87

7．“探究—研讨”教学 97

8．伙伴教学 116

9．小队教学 132

10．开放教学 145

11．“先行组织者”教学 158

12．最优化教学 165

13．“纲要信号”图示法 181

14．赞科夫的小学教学新体系 197

附录 教学与心理 217

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