数学方法论选读PDF电子书下载

本书可以作为数学专业研究生以及教育硕士专业数学教育方向研究生的读物。这不是学术专著，而主要是对以往我们某些研究成果的选编。选编的题材内容多年来经过教学实践检验，得到了众多数学工作者与教育工作者的认可，争议不大；看来对中青年读者的才、学、识增长会有较多的启示导向作用。

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第1章　研究数学方法论的缘起 1

1.1 数学教育工作缺少什么 1

1.2　什么是“数学方法论” 3

第2章　本体论与认识论——微观数学方法论系列专题之一 8

2.1 柏拉图“数学理念世界”与新柏拉图主义 8

2.2　数学模式观 17

2.3　数学诸悖论的根源分析 23

2.4 数学抽象“三性”问题与抽象度分析法 31

第3章　典型思想方法——微观数学方法论系列专题之二 45

3.1 笛卡儿的“化归法”原则 45

3.2　波利亚的“合情推理”方法论原则 47

3.3　庞加莱—阿达玛的“数学发明心理学” 57

3.4 欧几里得—希尔伯特公理化思想方法 61

第4章　思想观念——微观数学方法论系列专题之三 75

4.1 数学结构主义的思想与方法 75

4.2　关系映射反演原则及其应用 81

4.3 各种“无穷观”对数学方法论的启示作用及对“无穷”的处置方法 91

4.4　数学美在数学方法论上的意义 108

第5章　宏观数学方法论 127

5.1 希尔伯特成才史的启示 127

5.2 推动数学发展的因素分析 130

5.3　展望21世纪数学发展的主要趋势 134

5.4　数学哲学、数学史、数学教育的结合问题 141

第6章　数学方法论在数学教育中的应用 149

6.1 数学教育中的理性精神 152

6.2　数学教育要培养效率意识 178

6.3　数学教学要激发学生的求识欲 188

后记 197

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