书籍介绍
本书中并无政治政策方向的问题，本书内容以英语介词的学习为研究对象，基于意象图示的隐喻拓展等相关语言学和心理学理论设计教学实验，通过图像信息减轻认知负荷，采用认知心理语言学的设计方法和手段，用实证方法对英语教学提供借鉴进而提升学习效果。
图书目录
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