对话教学PDF电子书下载

本书根据新课程改革精神进行编写。由浅入深，从理论基础操作步骤及教师素质要求，作比较详细介绍。以案例、课例、事例为基础，介绍、分析每种教学行为或模式的具体操作过程和实施步骤。突出操作性，使每种教学可行、可用。

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一、对话教学概述 1

（一）对话教学产生的背景 1

（二）对话、教学对话与对话教学 13

（三）对话教学的特征 26

（四）对话教学的类型 33

（五）对话教学的意义 38

二、对话教学的理论渊源 43

（一）弗莱雷的对话教育理论 43

（二）布伯的对话教学思想 49

（三）巴赫金的对话理论及对教学的意义 55

三、对话教学的实施条件 61

（一）选择适当的教学内容 62

（二）形成和谐的心理氛围 72

（三）建立对话教学规则 81

（四）寻求学校制度的支持 87

四、对话教学的实施过程 97

（一）确定对话教学的目标 101

（二）筛选对话教学的主题 109

（三）创设对话教学的情境 117

（四）激发学生参与对话 122

（五）在对话中建构知识 137

五、对话教学的评价 149

（一）什么是对话教学评价 149

（二）对话教学评价的内容 157

（三）对话教学评价的实施 164

后记 175

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