发展性教师评价的理论与实践 基于本土化的思考与探索PDF电子书下载

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第一章 为什么要实施发展性教师评价 1

第一节 当代社会发展及其对教育的挑战 1

第二节 当代教育改革与发展对教师素质的挑战 14

第三节 我国中小学教师专业发展状况 31

第四节 现行教师评价制度对教师专业发展的制约 39

第二章 什么是发展性教师评价 46

第一节 发展性教师评价的由来 46

第二节 我国实施发展性教师评价的实质 60

第三节 发展性教师评价与奖惩性教师评价的关系 73

第三章 发展性教师评价的理论基础 79

第一节 发展性教师评价的目的取向 79

第二节 发展性教师评价促进教师专业发展的机理 104

第三节 中小学教师专业素质的内涵 110

第四章 发展性教师评价的内容指标体系 127

第一节 发展性教师评价内容指标的特征 127

第二节 构建发展性教师评价的内容指标体系 132

第五章 发展性教师评价的运行过程 156

第一节 引导教师制定个人发展规划 156

第二节 多种渠道收集评价信息 164

第三节 开展评价活动 指导教师发展 170

第六章 发展性教师评价的保障机制 190

第一节 制定学校发展规划 营造共同愿景 190

第二节 积极为教师专业发展创设条件 211

第三节 发展性教师评价的组织与管理 225

第四节 建立发展性教师评价保障制度 229

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