从科学知识迈向科学素养PDF电子书下载

本书以浙江省教育科学2007年度规划研究课题为主线，优选了作者在实施新课程、特别是开展课题研究期间发表的教学论文或案例30余篇，分6个专题就初中科学教师的专业发展进行叙述。

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陈序 1

刘序 3

自序 5

第一编 教师专业发展研究的综述 1

教师专业发展的内涵及意义 3

关于科学素养 9

第二编 科学素养教育的调查分析 25

教学情况的调查分析 26

科学素养的调查分析 45

第三编 培养学生科学素养的实践行动 54

教学设计 57

教学分析 88

教学提升 132

第四编 提升教师科学素养的校本教研 191

反思先行 193

主题引领 218

研训并进 254

第五编 科学教师专业发展的新取向 302

转变教学方式 305

再造学习文化 333

主要参考文献 381

后记 382

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