徐继存，潘洪建主编；山东师范大学教师教育学院，扬州大学基础教育研究所组编2016 年出版235 页ISBN：9787568402521
全书分为热点冰点、理论纵横、专题研究、课程教学和教师教育五个部分，每部分包括若干篇当代教育研究者和基层教师的研究论文，如《当前我国中小学学校课程建设的现状、问题与发展趋势》《大学精神与课程体系统...
刘志军等著（河南大学教育科学学院）2004 年出版289 页ISBN：7500449909
本书从课堂教学、课程、道德教育三个角度来审视生命教育实践。
（美）罗杰·弗瑞兹（Roger Fritz）著；王芬，曾锐译（贵州师范大学教育与科学学院）2002 年出版303 页ISBN：7504446149
《经理人培训教程:技能评估手册》内容简介：成功源于对自己的了解。罗杰.弗瑞兹博士被认为是美国有关行为管理和个人发展的理论权威,其思想的影响已深入美国人的日常生活.他在本书中将对你的技能进行全面测评...
姚君伟著（南京师范大学外国语学院）2001 年出版247 页ISBN：7810509136
江苏省哲学社会科学研究“十五”规划项目。本书依据文化相对主义的理论框架，对美国著名女作家、诺贝尔文学奖得主赛珍珠跨文化的文学创作、学术研究及社会活动中所体现的文化相对主义精神作了一次较为全面而...
傅宏著（南京师范大学教育科学院）2000 年出版369 页ISBN：7212017531
本书是我国近年来儿童青少年心理治疗研究领域的又一本力作。 作者以其丰富的海外阅历和学识，结合我国儿童青少年的特点，对恐怖障碍、多动障碍、学业障碍、孤独障碍等七种常见的障碍进行了充分的讨论。一些...
张新平著（南京师范大学教育科学学院）2003 年出版264 页ISBN：7810478974
本书运用管理学、人类学、社会学等学科的研究方法，从考察湖北省嘉鱼县教育委员会各方面的工作入手，进而探讨我国教育行政组织的发展与创新等多方面的问题，是一部教育行政学方面的富有新意的力作。...
王晓华著（首都师范大学教育科学学院）2002 年出版384 页ISBN：7810644696
本书从人文主义思想起源和指向对象等角度入手，对人文主义作不同角度的定义，探讨了西方高等教育人文精神的主旨。
