岳刚德编2011 年出版285 页ISBN:9787511216687
本书以“自然人、知识人、道德人、艺术人和宗教人”作为课程主体的人性假设,在探讨了知识、伦理与课程发展之间的内在逻辑之后,试图从学理上求证以“知识、道德和人格”作为学校课程目标的合理性、合规律性与...
岳刚德著2015 年出版247 页ISBN:9787532888177
本书以清末到国民政府时期(1900~1937)学校德育课程从修身科到公民科的演变历史为研究对象,从德育课程目标、德育内容选择的价值取向以及德育教科书的近代化历程三个层面,探索并概括了现代学校德育课程演进的历史...
白平,岳海燕主编;岳海燕,曹钟贵,辛夷编2013 年出版251 页ISBN:7500242808
本书选编篇目紧扣当今初中语文课本,内容上分为注释、赏析、练习、翻译。对每一个生僻的词语和知识点都作了详尽的解释,对每一句话都作了准确的翻译。有些篇目在赏析中增加了对作者创作背景的介绍,便于学生更好...
白平,岳海燕主编;刘晓慧,岳海燕,沈喜阳编2013 年出版255 页ISBN:7500242751
本书选编篇目紧扣当今初中语文课本,内容上分为注释、赏析、练习、翻译。对每一个生僻的词语和知识点都作了详尽的解释,对每一句话都作了准确的翻译。有些篇目在赏析中增加了对作者创作背景的介绍,便于学生更好...