王晓华著（首都师范大学教育科学学院）2002 年出版384 页ISBN：7810644696
本书从人文主义思想起源和指向对象等角度入手，对人文主义作不同角度的定义，探讨了西方高等教育人文精神的主旨。
崔智涛，孙玫璐主编（华东师范大学教育科学学院）2007 年出版152 页ISBN：7561754264
本书是高职生“生涯规划”教材的配套用书，目的是方便任课教师深入理解课程内容，提供教学过程与方法建议以及相关的参考资料，从而更好地实现课程教学目标。...
首都师范大学教育科学学院编2008 年出版602 页ISBN：9787810647434
本书是林传鼎教授有关心理学方面的论著、译著、论文以及在心理学年会上的讲话汇编。
娄立志，广少奎主编（曲阜师范大学教育科学学院）2008 年出版376 页ISBN：7209043799
本书参照研究生入学必考科目，紧扣考试大纲，完全按照大纲的考查内容、先后顺序组织书稿，并适当增强学术性。针对在校本科生实际需求，系统讲述中国教育史知识。...
周志毅著（杭州师范学院教育科学学院）2006 年出版242 页ISBN：7308047466
本书是网络时代学习者如何自主学习，教育者如何面对网络技术的挑战等问题的思考，具体问题有：直面学习者的教育变革、基于信息技术的学习革命、网络中的学习者、用技术来支持学习、教师引信技术挑战、让学习者拥...
聂幼犁主编（华东师范大学教育科学学院）2003 年出版409 页ISBN：7533848365
本书介绍中小学历史课程的类型、发展历程，课程标准的界定。对学校历史课程的教材、教与学的方法、学习评价、课程资源的利用进行了剖析。...
