田汉族著2002 年出版388 页ISBN：7810811495
交往教学论是一种宏观教学论。它试图给教师，特别是中小学教师提供一种教学信念：合理性的教学交往行动是教学产生最大功效的现实基础和良性机制。...
贺宏志，胡晓松，田汉族著2012 年出版231 页ISBN：9787811197952
本书在梳理国内对学习型社会认识的基础上，提出了学习型社会的基本理念。
曲绍卫，杨玉春，田汉族著2006 年出版378 页ISBN：7810677934
本书共10章，内容包括高等教育与经济增长的理性思考、高等教育与经济增长方式转变、高等教育人力资本与经济增长、高等教育科研与经济增长、高等教育结构与经济增长、高等教育投资与经济增长等。...
胡淑珍主编；常思亮，刘应宏副主编；胡淑珍，顾基平，黄元国，刘应宏，田汉族，佘同生，常思亮，范晓玲编2016 年出版235 页ISBN：9787564825218
全书共有十二章，分章由不同的作者撰写。分别对教学设计、导入、讲授、课堂提问等11个教学技能进行了分章介绍。介绍了有关技能训练的意义、基本要求，介绍了训练的方法和步骤，最后给出了训练后的评价系统，方便受...
赵云田主编；刘炳华，郭炳臣，董宪强，李绍莫，姜浩，田百伶，王希文，杨立华，费维和，李智，杨文仲，赵云田编1998 年出版346 页ISBN：756340810X
本书是根据《义务教育课程标准》的基本理念和基本要求，结合《义务教育课程标准实验教科书》教材编写的，和教材完全同步的小学教辅书。
