（英）托马斯·休斯（Thomas Hughes）原著；（ ）Marie Coghill（改写） 陈荣注释2003 年出版182 页ISBN：7810806831
（德）乌尔斯·格瑞西（Urs Gerig），（德）托马斯·弗里希克莱特（Thomas Frischknecht）著；邓二红译2001 年出版127 页ISBN：7500921721
（英）哈代（Thomas Hardy）著；傅〓寰等译2004 年出版477 页ISBN：7020037852
本书为长篇小说《非常手段》。
从另一个视角看：儿童的力量和学校标准 “展望中心”之儿童叙事评论
（美）马格丽特·赫姆莉（Margaret Himley），（美）帕特丽夏 F. 卡利尼（Patricia F. Carini）编；仲建维译2005 年出版231 页ISBN：7040176491
本书全面描述了一种具体的儿童教学研究方式：展望描述性探究。它以故事和案例为基础，对这种研究方式的程序、起源、价值取向以及思想基础都做了详细的阐述。这本书的中心内容是通过编辑录音带来撰写对三个孩子...
BERKELEY PHYSICS COURSE STATISTICAL PHYSICS
(美)F.瑞夫（F.Reif著2014 年出版399 页ISBN：7111464631
（美）阿尔文·C.伯恩斯（Alvin C.Burns），（美）罗纳德·F.布什（Ronald F.Bush）著1998 年出版663 页ISBN：7300027067
（英）威廉·E.佩特森（W.E. Paterson），阿拉斯泰尔·H.托马斯（A.H. Thomas）编；林幼琪译1982 年出版395 页ISBN：3188·42
（德）托马斯（A.K.Thomas），（德）卡尔乎特（W.Charchut）著；《齿轮承载能力计算》译校小组译校1979 年出版234 页ISBN：15062·3406
