钟启泉，安桂清编著2003 年出版245 页ISBN：7532092240
全书简明而系统地阐明中小学研究性学习的基本理论和实践方法、评价方法。由两部分组成：一是研究性学习的理论基础，全面考察研究性学习的发展脉络，探讨研究性学习的哲学基础、心理学基础，以及研究性学习的课程定...
梁桂全，钟启泉，纳麒主编2007 年出版554 页ISBN：7807285168
本书收集了三届“泛珠三角省（区）社会科学院科研协及会议”的论文，从不同的角度和层面对泛珠三角区域合作战略进行了理论研究和阐述。
钟启泉，崔允漷主编2018 年出版212 页ISBN：9787567574502
“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在“核心素养——课程标准( 学科素养/跨学科素养) ——...
孙启善等编著2009 年出版321 页ISBN：9787109139879
本书作者通过对白杏这一珍惜物种资源的调查和栽培技术的研究，并结合相关古迹及传统文化考查挖掘，对白杏的起源和开发利用进行了深入的研究。...
孙启云，滕兴玲，提文萍等主编2008 年出版410 页ISBN：9787504652218
本书将护理规章制度、各级护理人员岗位职责、常用的护理常规、护理操作规范和基层医院护理常用的应急预案集中编写，其宗旨是为了让基层护理人员在实际工作中的便捷翻阅和实际运用，对可能发生的突然事件有前瞻...
钟启泉丛书主编2009 年出版206 页ISBN：9787561768822
本书内容：实行民主教育的学校其理论依据是承认儿童有共同的和独立的能力，有一种天赋的好奇心——渴望了解外部世界。儿童巨大的潜力为教育提供了可能性。让孩子在课堂的开放环境里学习适应社会变化的技能，这是...
