（美）柯尔斯滕·奥尔森著；孙玫璐译2014 年出版242 页ISBN：9787567508439
本书内容主要围绕一下两方面展开：1、如何认识由过时的学校教育政策而导致的“伤害”？2、我们如何去“疗伤”？作者指出，学校这个教育机构正在剥夺着教育中唯一最为关键的要素——学习的乐趣。我们应该怎样去认识...
（丹）克努兹·伊列雷斯编著；孙玫璐译2014 年出版333 页ISBN：9787504190529
学习究竟是什么？学习是如何发生的？在如今这个知识与信息引领的社会之中，学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习》探讨了几乎所有有关学习的基本课题，作者采取了一种广阔的视角，构建了“两个过程”和“三...
崔智涛，孙玫璐主编（华东师范大学教育科学学院）2007 年出版152 页ISBN：7561754264
本书是高职生“生涯规划”教材的配套用书，目的是方便任课教师深入理解课程内容，提供教学过程与方法建议以及相关的参考资料，从而更好地实现课程教学目标。...
故事的形成 法律、文学、生活 law， literature， life
（美）杰罗姆·布鲁纳（Jerome Bruner）著；孙玫璐译2006 年出版111 页ISBN：7504136425
本书是美国心理学家、教育学家布鲁纳的重要著作之一，探究如何利用故事来理解社会生活。作者选取了相当有趣的视角，即结合文学、法律的语境来考察故事的叙述功能。全书从故事的用途、法律故事与文学、自我的叙...
孙玫璐编著2007 年出版155 页ISBN：7561754027
本教材以实用性为主，兼顾理论性；运用多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；设计大量的活动内容，引导学生在行动中学；行文生动亲切，概念的解释和理论的阐述通俗易懂.本教材以生涯规划的基本理念和相关理......
丁钢，李梅，孙玫璐，李艳，陈莲俊，杨福义，鞠玉翠，庄瑜，王建军，韩映雄，张东海，陈曦，荀渊著2014 年出版441 页ISBN：9787567515475
本研究报告是基于“全国教师教育政策研究数据库”系统建设开展的研究数据库项目——“全国教师教育培养机构状况调查”而形成的。研究成果重点调查和分析了我国现有师范院校应培养怎样的教师、如何培养教师...
胡锦，钟家珍，曹孙玫编著2007 年出版79 页ISBN：7539419687
本套从书共3册，产品设计、图案设计、包装设计。是设计专业学生必备的入门书。
